• حمزه قادری سفارش شما با موفقیت به ثبت رسید و بزودی بررسی می گردد (1399/2/16  ساعت13:57)
  • حجت براتی سفارش ترجمه شما با موفقیت تسویه گردید و آماده دانلود می باشد. (1399/1/29  ساعت20:39)
  • حجت براتی سفارش شما به مترجم مربوطه ارجاع داده شد. (1399/1/22  ساعت15:19)
  • حجت براتی پیش پرداخت ترجمه شما با موفقیت پرداخت گردید. (1399/1/22  ساعت13:5)
  • حجت براتی پیش فاکتور سفارش ترجمه شما صادر شده است (1399/1/22  ساعت12:49)
  • حجت براتی سفارش شما با موفقیت به ثبت رسید و بزودی بررسی می گردد (1399/1/22  ساعت12:38)
  • پویا دلاوری پیش فاکتور سفارش ترجمه شما صادر شده است (1399/1/8  ساعت20:48)
  • پویا دلاوری سفارش شما با موفقیت به ثبت رسید و بزودی بررسی می گردد (1399/1/8  ساعت17:24)
  • پویا دلاوری پیش فاکتور سفارش ترجمه شما صادر شده است (1399/1/8  ساعت11:40)
  • پویا دلاوری سفارش شما با موفقیت به ثبت رسید و بزودی بررسی می گردد (1399/1/8  ساعت11:26)

ترجمه تخصصی متون پرستاری | ترجمه متون تخصصی پرستاری

 ترجمه تخصصی متون پرستاری تزیین شاخه های علوم تجربی می باشد.

ثبت نام

 مترجمین متخصص را برای ترجمه تخصصی متون پرستاری با حساسیت بالاتری روبه‌رو می‌سازد. حساسیت ذکر شده برای ترجمه تخصصی متون پرستاری به دلیل متعدد بودن دایره لغات تخصصی رشته تخصصی پرستاری می باشد از این رو مترجمین متخصص ته برای داشتن ترجمه‌ای با کیفیت مطلوب در حیطه متون پرستاری، می بایست روزه علم خود را به روز کرده و واژگان و دایره لغات تخصصی خود را در زمینه رشته تخصصی پس از پرستاری افزایش دهد.

 ترجمه تخصصی متون پرستاری علاوه بر بهره وری از مترجمین تحصیل کرده در مقاطع عالی گرایش‌های مختلف پرستاری می‌توان از تحصیلکردگان می‌توان از مترجم تحصیل کرده در مقاطع پزشکی نیز استفاده نمود زیرا مباحث بالینی و مبحث های این رشته در مقاطعی به هم نزدیک می باشد.

 اما برای داشتن ترجمه‌ای تخصصی تر و با رعایت سطح بین المللی و با رعایت استانداردهای بین المللی بهتر است برای ترجمه تخصصی متون پرستاری از تحصیلکردگان رشته تخصصی پرستاری در گرایشات مختلف بهره جوید.

ترجمه پرستاری

 ترجمه مقالات پرستاری | ترجمه تخصصی پرستاری

ترجمه مقالات پرستاری و یا به بیان دیگر ترجمه فارسی به انگلیسی رشته تخصصی پرستاری کار را با دشواری بیشتری نسبت به ترجمه انگلیسی به فارسی در رشته تخصصی پرستاری برای مترجمی روبه‌رو می‌سازد مترجمین برای انجام ترجمه انگلیسی به فارسی رشته تخصصی پرستاری می‌بایست دارای تحصیلات عالی در رشته تخصصی پرستاری و گرایشات مختلف آن بوده و همچنین مترجمین متخصص می بایست به طور کامل با دایره لغات تخصصی و اصطلاحات پر کاربرد رشته خود آشنایی داشته باشد بتواند متون تخصصی سفارشات پرستاری را با دقت و رعایت انسجام متن و محتوا ترجمه نمایند.

ترجمه پرستاری تخصصی

 برای ترجمه مقالات پرستاری یا ترجمه فارسی به انگلیسی رشته تخصصی پرستاری مترجمین متخصص و تحصیل کرده در مقاطع عالی ارشد و دکترای رشته تخصصی پرستاری علاوه بر داشتن مهارت احاطه و تسلط کامل به دایره لغات و اصطلاحات پرکاربرد تخصصی می‌بایست با قواعد دستوری زبان مقصد و یا زبان انتشار دهنده مقالات که به صورت کلی زبان انگلیسی می باشد.

 همانند زبان مادری خود به  قواعد دستوری زبان  تسلط کامل داشته باشند مترجمی متخصص و تحصیلکرده در مقاطع عالی رشته تخصصی پرستاری که بتواند تکنیک ها و مهارت های ذکر شده را در روند ترجمه مقالات پرستاری پیاده سازی نمایند آنگاه می توانیم مشاهده ترجمه مقالات پرستاری با کیفیت بسیار عالی و رعایت استانداردهای بین المللی باشیم با اجرا سازی این روند در ترجمه مقالات پرستاری توسط مترجم تخصصی و حرفه‌ای در رشته تخصصی پرستاری مقالات پژوهشی پژوهشگران و دانشجویان تحصیل کرده در مقاطع عالی قابلیت شرکت در ژورنال های معتبر و بین المللی مقالات معتبر همانند ژورنالهای ‏ آی اس آی و الزاویرمی باشیم.

برای آشنایی بیشتر شما کاربران عزیز با مقالات تخصصی رشته تخصصی پرستاری چند نمونه معتبر از مقالات بین المللی در صفحه سایت سامانه ملی ترجمه قرار داده می‌شود

 ترجمه کتاب زبان تخصصی پرستاری | ترجمه کتاب پرستاری | nursing ترجمه  پرستاری

ترجمه پزشکی

ترجمه کتاب زبان تخصصی پرستاری می بایست تنها توسط مترجمین تحصیل کرده در رشته تخصصی پرستاری صورت پذیرد گفتنی است که مترجمین عمومی قادر به ترجمه کتاب زبان تخصصی پرستاری با کیفیت بالا نمی باشند زیرا تحصیل‌کردگان در زیرا مترجمین تحصیل کرده در رشته تخصصی پرستاری طی سالیان بلندمدت رشته تخصصی خود با دایره لغات و اصطلاحات پرکاربرد در رشته تخصصی پرستاری به طور کامل آشنا می باشند و می توانند ترجمه کتاب زبان تخصصی پرستاری را با با کیفیت متن و ترجمه نمایند گفتن این نکته خالی از لطف نمی باشد در بخش ترجمه نرسینگ ترجمه کتاب زبان تخصصی پرستاری و یا ترجمه کتاب پرستاری توسطه مترجمین متخصص روندی با اهمیت برای دانشجویان تحصیل کرده در رشته تخصصی پرستاری می باشد.

می روند برای دانشجویان تحصیل کرده در رشته تخصصی پرستاری بسیار با اهمیت می باشد زیرا بسیاری از کتب تخصصی مبحث های درسی رشته های تخصصی پرستاری با زبان اصلی تدریس می شود در این زمینه دانشجویان موفق باشند که با کتب گوناگون تخصصی در رشته تخصصی پرستاری آشنایی داشته باشد از این رو در روند ترجمه کتاب زبان تخصصی پرستاری و یا ترجمه کتاب پرستاری داخل پرانتز سینک می توانند از یک مترجم متخصص و تحصیل کرده در مقاطع عالی رشته تخصصی پرستاری بهره ببرند

به تعدادی از مقالا معتبر در رشته تخصصی پرستاری  اشاره می کنیم

 

Epidemiology of Antibiotic Use for Urinary Tract Infection in Nursing Home Residents

Abstract

Objectives

Describe antibiotic use for urinary tract infection (UTI) among a large cohort of US nursing home residents.

Design

Analysis of data from a multistate, 1-day point prevalence survey of antimicrobial use performed between April and October 2017.

Setting and participants

Residents of 161 nursing homes in 10 US states of the Emerging Infections Program (EIP).

Methods

EIP staff reviewed nursing home medical records to collect data on systemic antimicrobial drugs received by residents, including therapeutic site, rationale for use, and planned duration. For drugs with the therapeutic site documented as urinary tract, pooled mean and nursing home–specific prevalence rates were calculated per 100 nursing home residents, and proportion of drugs by selected characteristics were reported. Data were analyzed in SAS, version 9.4.

--------------

Pre-registration nursing students’ perceptions and experience of intentional rounding: A cross-sectional study

Abstract

This paper examines pre-registration nursing students’ perceptions of the practice of intentional rounding and perceived benefits for nurses and patients.

Intentional rounding was developed to ensure nursing staff regularly check on patients to ensure that all care needs are met. It has been linked to a reduction in falls and call bell use, and an increase in patient safety. No previous studies have examined pre-registration nursing students’ role in the practice of intentional rounding during clinical placements nor the perceptions of rounding practices, important from a future workforce perspective.

A cross-sectional multisite study was undertaken, and pre-registration nursing students completed the Nurses’ Perceptions of Patient Rounding Scale between August 2017– June 2018, distributed using online education platforms and email. Strobe reporting guidelines were used to report findings.

Participants perceived positive benefits in intentional rounding for nurses and patients. Mixed opinions surrounded the sufficiency of education received around the intervention. Previous nursing experience was linked to opposing opinions of intentional rounding, depending on education levels.

Participants had a positive perception of intentional rounding practices overall. Education surrounding intentional rounding needs to be consistent, and introduced before students are expected to actively participate in the practice of rounding on clinical placement.

-------------------

The future of pediatric nursing science

Abstract

The provision of safe and effective nursing care to children is dependent upon pediatric nurse scientists creating knowledge that guides and directs day-to-day nursing practice. Current trends demonstrating steady decreases of pediatric nurses and inadequate numbers of PhD-prepared pediatric nurse scientists put the health of our children at risk. The purposes of this paper are to (1) summarize current health care demands in pediatrics, (2) present our concern that the number of pediatric nurse scientists is inadequate to generate foundational knowledge to guide pediatric nursing practice, (3) present our perspectives on factors influencing the number of pediatric nurse scientists, and (4) recommend specific actions for nursing leaders, nursing faculty, and professional nursing organizations to increase the depth and breadth of pediatric nursing science to meet current and future pediatric care needs.

----------------------

Nurse or Psychotherapist? Using Nursing Skills in Therapeutic Relationships and Psychotherapies

Abstract

In this chapter, Ann Cox examines the main psychotherapies that are currently in use in CAMHS practice. The skills the nurses are equipped with through their professional training enable them to easily transfer them into the therapeutic arena. Nurses have a good evidence-based understanding about relationships and developing good rapport with people. These skills are implicit when offering therapy. The further understanding that nurses will benefit from is having a good knowledge base of the therapeutic philosophies and models available to treat children and young people.

--------------------

Disability Inclusion in Nursing Education

Abstract

A diverse nursing workforce is essential for progress toward the achievement of health equity and the mitigation of health disparities in the United States. Diversity in health care will improve the quality of care and access to care for underrepresented groups. The noted lack of diversity in nursing education also includes persons with disabilities. The legislative history that protects persons with disabilities are widely known; however, a recent action implemented by the federal government requires all facilities that receive federal contracts to employ a percentage of their workforce with disabled individuals. This new implementation will impact many health-care facilities and will increase the demand for educating health-care professionals with disabilities. Therefore, a nursing school in the southeast region of the United States was proactive to the call for more diversity in nursing’s workforce. The school revised their essential functions/core performance (technical) standards for admission to the undergraduate nursing program by collaborating with disability experts in the Access Center. The interprofessional collaboration was instrumental in creating new core performance standards that focus on the skills necessary to practice nursing safely rather than focusing on individual strengths or weaknesses. The purpose of this article is to share the nursing school’s new core performance standards and the background information related to best practices and improving health equity in nursing related to persons with disabilities.

--------------

Multilingual nursing education: Nursing students' and teachers' interests, perceptions and expectations

Abstract

This study investigates the interests, perceptions and expectations of nursing students and teachers with respect to multilingual nursing education. This mixed methods study included a student survey and teacher interviews from two Dutch speaking institutes of higher education in Brussels. Results show that students preferred separate targeted language skills courses to integrated content and language courses. The teachers were mostly positive towards the idea of integrated multilingual nursing education. Teachers expected more time allocation and linguistic support from experts for integrating foreign languages into the curriculum, as well as setting clear objectives for students. The study concludes that successful multilingual integration in nursing education depends on implementation policies that take into account proper support for the teachers and clear learning objectives for the students.